哲学知识体系基本框架？

一、哲学知识体系基本框架？

1、哲学观：回答什么是哲学及哲学基本问题，以及马克思主义哲学的本质、特点、学习意义。

2、物质观：回答哲学物质范畴的本质、物质与运动、物质与时空、运动与静止、物质的统一性，以及唯物主义与唯心主义的分歧与斗争。

3、辩证法：介绍对立统一、质量互变、肯定否定三大基本规律与因果、形式与内容、必然与偶然、现象与本质、一般与个别、相对与绝对、可能与现实等八大范畴。还有辩证法与形而上学的对立与分歧。

4、认识论：认识的本质、特点、来源、过程、方法及发展规律；实践的本质实践的地位、及其在认识中的作用；真理的本质及探究真理的意义。

5、历史观：介绍唯物史观与唯心史观两种对立的历史观。包括社会历史观的基本问题、社会存在与社会意识的辩证关系；社会基本矛盾的内容、地位；阶级与阶级斗争的历史作用；科学生产力的作用；个人与人民群众两大历史主体的地位与关系；社会进步的历史规律与趋势等。

6、人学：人的本质与人的价值

二、谈谈哲学知识对自身生活的影响？

学哲学能让一个人活得通透活得明白。当我面对困难与挫折的时候，我会用辩证的眼光看问题，用发展的眼光看问题，这样我的思想负担就不会过重。

三、哲学生活劳动知识点？

劳动是人生存的方式，是实现人生价值的根本途径

四、哲学生活真理的知识点？

（1）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提。

（2）实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 方法论：面对激烈的国际竞争，面对日新月异的科技发展和社会变化，为了国家和民族的振 兴，我们必须做到：坚持一切从实际出发、实事求是，不断解放思想、与时俱进，求真务实。

（3）求真务实，正确认识和把握国情，是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题。

五、如何将哲学知识运用到生活中？

将哲学知识运用到生活中是一个需要不断思考和实践的过程。以下是一些方法，可以帮助您将哲学知识融入日常生活：

培养思考习惯：哲学本质上是一种思考方式，通过不断地思考，您可以培养自己的思维能力和判断力，从而更好地应对生活中的各种挑战和问题。

反思行为：将哲学知识运用到生活中需要对自己的行为进行反思。通过反思，您可以了解自己的行为是否符合自己的价值观和信仰，从而更好地调整自己的行为。

积极行动：哲学知识不仅需要思考，更需要付诸实践。通过积极行动，您可以更好地实现自己的目标和愿望，同时也可以更好地理解哲学知识在实际生活中的应用。

培养人际关系：哲学知识可以帮助您更好地处理人际关系。通过了解自己和他人的思想和感受，您可以更好地沟通和交流，从而建立更加健康和和谐的人际关系。

不断学习和探索：哲学知识是一个广泛的领域，不断学习和探索可以帮助您更好地理解世界和自己。通过学习新的哲学思想和观点，您可以将其应用到生活中，从而获得更多的启示和收获。

总之，将哲学知识运用到生活中需要不断地思考和实践。

通过培养思考习惯、反思行为、积极行动、培养人际关系以及不断学习和探索，您可以更好地理解哲学知识在实际生活中的应用，并获得更多的成长和发展。

六、生活哲学鼻祖？

斯多葛学派专注于将哲学应用于日常生活。认为人应该享受生活中的美好事物，但不要执着追求。看起来，斯多葛主义是享乐主义和犬儒主义的综合体。

从宏观上讲，它培养人必备的良好品格，并希望成为更好的自己，即在生活中出类拔萃、关心他人、关心自然的人。

从具象上讲，它教会我们如何保持情绪的稳定，即使身处逆境，也能维持幸福顺遂的生活。对于美好事物的追求，把握好弹性，不要执着就好。

七、人生哲学和知识哲学不同？

人生哲学是以人生为研究对象的哲学学说。内容包括人生的目的、意义和价值，人生的理想和道路，待人接物之道和为人处世之道，等等。目的是揭示人生真谛。

知识哲学是来源于希腊语知识和演讲（Epistemology），它是探讨知识的本质、起源和范围的一个哲学分支。知识论和认识论之间的关系存在争议，有人认为它们是同一个概念，而也有人认为它们其实是存在一些密切联系的两个不同概念

八、人教大纲版高中政治哲学的知识体系框架？

1、辩证唯物论（第一课）

2、唯物辩证法（第二、第三、第四课）

3、历史唯物主义（第六、第七课、第八课第二框）

4、认识论（第五课、第八课第一框）

我们老师专门讲过的，绝对是！！

九、哲学基础知识？

以下为哲学基础知识

哲学中的基本理论是：

本体论，认识论，方法论。

唯心主义、唯物主义。

知识、实体、表象、上帝、政治、伦理、逻辑、情感、自然、自由、意志

十、中国哲学最基本的框架？

哲学是研究和训练人类复杂思维活动及研究本源性基础性客观存在及其规律的学问。

发端于春秋战国之际的百家争鸣从儒墨之争开始，延续到战国时期，形成蔚为大观的诸子纷争局面。百家争鸣是中国教育思想史和学术史上空前繁荣和极为活跃的一次盛会！

百家争鸣通过诸子百家的脑力激荡、交流碰撞、启发互鉴等形成了大量的学术成果。其中最重要的成果就是构建了完整的中国古代哲学体系，并在此基础之上推动了医学、数学、天文学、社会管理学等的发展进步……

1、《道德经》从“道可道，非常道……”展开论述，到“道生一，一生二，二生三，三生万物”……不仅揭示了宇宙的起源和基本运动规律，更昭示了中国哲学的唯物观，再到“天之道、人之道”，则进入了辩证逻辑的层面……；

2、《易经》开篇即为“一阴一阳谓之道”，表明该作主要研究辩证法，并通过引入数学工具（二进制）构建了“阴阳八卦图”，具有了一定的推演功能……；

3、《五行学说》把客观存在规定出五种基本属性（木、火、土、金、水），并归纳总结出具有五种基本属性的客观存在的相生相克、乘侮有序的运动演化规律，形成了最初的形式逻辑……；

所以，中国古代哲学体系的基本架构为：《道德经》＝唯物辩证法总纲；《易经》＝辩证法细则及应用；《五行学说》＝初级形式逻辑的方法论及研究成果。明代朱熹所提出的“格（细分）物（客观存在及其规律）致（达致）知（认知和运用）”是形式逻辑的基本方法，“白马非马”论则是形式逻辑的具体应用……

但是，出于封建统治阶级的需要，儒学（社会管理学）被无限拔高，形成了一家独大的畸形氛围，导致其他学术的发展进步受到了极大压制，相关的人才大量流出，学术成果被大量扼杀……基础科学和应用科学被迫遁入空门转变为“佛学”和“道学”并逐渐宗教化，极大阻碍了中国古代科学的螺旋累进……灿烂辉煌的中华文明从此放慢甚至停止了不断进阶的步伐。这是当代中国人应该反思和警醒的！